【期望改革通識科讓學生掌握正確價值觀】 12月4日是「國家憲法日」，是政府和學校向學生推廣《中華人民共和國憲法》(《憲法》)和《基本法》教育的好時機。事實上，不少市民，包括老師和青少年，對於《憲法》和《基本法》的認知和了解都較薄弱，有的甚至出現嚴重的認知落差，政府有責任及早協助他們作出適當糾正。所以，今日上午，我在教育事務委員會上質詢局長，教育局有否與律政司和政府其他部門共同制訂全盤的宣傳教育工作，讓市民對國家《憲法》和《基本法》有更充分的認識和了解，從而有效推動國民教育？ 此外，對於政府日前宣布改革高中通識科，原則上我是支持，但具體如何推行改革、改革的具體內容為何、如何透過改革通識科，讓學生掌握正確的價值觀，這些都是我所關注的。過去，在社會上有少部分人經常以「違法達義」作掩飾，鼓催青少年參與暴力衝擊和非法活動，最近亦有立法會前議員懷疑棄保潛逃，此等行徑是極不負責任，是嚴重妄顧法紀，我認為，政府有必要及早壓止和糾正社會上有關「違法達義」的錯誤觀念，包括加強灌輸學生守法和尊重法治的意識，確保青少年不再被荼毒，這是政府應有的責任。 設立「國家憲法日」的目的，主要是紀念《中華人民共和國憲法》的誕生、增強社會的《憲法》意識，弘揚《憲法》精神、 加強《憲法》實施，全面推進依法治國，建設社會主義法治國家。而現時國家實施的《憲法》為1982 年12 月4 日五屆全國人大五次會議通過的 《憲法》，故此訂十二月四日為「國家憲法日」。 《憲法》是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。國家根據《憲法》第 31 條的規定，設立香港特別行政區，由全國人民代表大會制定香港特區《基本法》，規定香港特區實行的制度，表明國家對香港實施「一國兩制」、「港人治港」和高度自治的基本方針政策。《基本法》是全國性法律，具有憲制性法律地位，訂明在香港特別行政區實施的各項制度。 #國家憲法日 #違法達義觀念錯誤 #青少年應有正確價值觀 #尊重法治 #守法